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班組安全管理教育的“四結合”

來源/作者:現代班組安全管理實務     發布時間:2021-03-31     瀏覽次數:

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新益為6S咨詢公司概述:安全生產是班組工作的重要內容,而安全教育又是班組安全生產的重要組成部分。把班組安全教育貫穿于企業發展和經濟建設的全過程,實現安全生產與經濟建設的最佳結合,關鍵在于把班組安全教育的規律自覺地運用到班組生產實踐中去。

 

班組安全管理教育

 

班組安全管理教育

 

要抓好班組安全教育,需實現以下四個結合:

 

(1)在整體行為和個體行為的結合上求統一。

 

企業精神只有體現為整體行為才能發揮強大作用,而整體行為又由個體行為所組成。班組安全管理教育工作必須著眼于整體與個體的統一。要采取多種途徑和方法,把各部門、各單位、各崗位乃至每個人的安全思想、安全行為與本企業精神聯系起來,才能提高企業安全生產整體行為的水平。

 

(2)在共性與個性的結合上求深化。

 

班組安全教育的著眼點必須突出地放在解決一些共性問題上,但絕不能忽視個性問題。班組安全管理教育工作的具體化和深人化,都要求在解決共性問題和個性問題的結合上下工夫。非常重要的一點,就是不能一套大道理,不分層次,不分對象,籠統傳達。要注重針對性,注重可操作性,分層次、分對象,層層分解,落實到人,使安全生產思想在不同層面得到不斷深化,取得明顯效果。

 

(3)在事與理的結合上求提高。

 

班組安全管理教育工作之所以有效,就是注重以事明理,從根本上提高人的安全思想覺悟。要就具體的安全問題,組織職工進行討論,以不斷統一職工的安全思想使職工明確應該怎樣,不應該怎樣,既講安全大道理,又講安全小道理,用大道理統領小道理,使職工提高堅持正確安全行為的自覺性。

 

(4)在破與立的結合上求力度。

 

班組安全管理教育工作與企業經濟效益在結合中,不僅呼喚時代需要的、正確的安全思想和行為,還必須旗幟鮮明地抵制和破除一切錯誤的、有害的思想和行為。為此,企業要通過班組安全管理教育工作中的種種有效方式,既注重樹立正面典型,又注重發揮反面教育的作用,樹立新風,打擊邪氣,使班組安全生產走上健康的軌道。

 

總之,班組安全管理教育工作關系到班組安全工作的成敗,又影響著企業的整體安全水平。在進行班組安全教育中,注重整體行為和個體行為的結合,注重共性與個性的結合,注重事與理的結合,注重破與立的結合,就能使班組安全教育成功而有效。




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